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大学生英语课堂参与情况与学习成绩关系研究

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摘要

本文通过对大学生课堂参与情况与学习成绩相关性调查得出结论,在大学英语课堂教学中,教师需要组织与安排好各种课堂教学活动,调动学生积极参与课堂活动,同时还要对学生参与情况进行总体调控.

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来源
《黄冈师范学院学报》 |2013年第1期|152-154|共3页
作者
邓鹏丽;
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作者单位

广东松山职业技术学院外语系,广东韶关512126;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学生; 英语课堂; 参与程度; 学习成绩;

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