浅谈语用学与外语教学——语境在教学中的地位

摘要

语用学是语言学的一个新领域,在外语教学实践中,人们逐渐认识到,单纯的语法分析已无法解决教学中出现的许多困难。抽象的语法分析只有结合具体的语用分析,才能产生新的活力。语境在语用学中是一个举足轻重的概念,我们谈到语境时,一般用“上下文”(context)的概念。实际上语境的范围十分广泛。从小范围上讲,语境可指句子内部左右相邻的词或段落中左右相邻的句子等等。从大范围上讲,语境可指民族、文化、社会背景等因素。外语教学是在一定的语境中进行的。英国爱丁堡大学教授,应用语言学家 S·皮特·科德曾对教学一词作过这样的描述:单纯教学一词意义含浑不清。就通用的意义说,教学常常指教师在课堂上和学生们的共同活动。这一活动的所有环节,如计划、周密准备。