论“以教材为本”与“以学生为本”的课堂提问

摘要

设疑，是教师的一种教学手段，目的在于激发学生学习的积极性、主动性，在于深化教材内容，提高学生的智能水平，进而提高课堂教学质量，是有效教学的一个重要策略。“教材为本”和“学生为本”的课堂提问价值取向各有利弊，同时又能互补各自的不足，整合两者的价值取向，融合为合理的课堂提问方法，优势互补，为有效的课堂提问奠定必要基础。