篇际互文性视角下的教育话语研究

摘要

篇际互文性是话语的基本特征,它反映了社会结构和社会权利关系的变化.教育话语的篇际互文性分析,揭示了在竞争激烈的商品经济社会,学校不再是教育产品的垄断者和权威机构,而是像企业一样重新构建社会身份;学校根据市场经济的原则,采用商业的运作模式,加强自身的形象建设和宣传,实现促销教育产品的目的.