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金生奎;
淮南师范学院,中文系,安徽,淮南,232001;
吴惠娟; 唐宋词审美观照; 批评方法; 批评策略;
机译:为了纪念吴先生在他的八分之胜吴教授
机译:多元文化世界中的公共理性与教学科学:评考伯恩与爱:约翰·罗尔斯(John Rawls)的政治哲学视角下的“教育家随笔...”
机译:Maskawa俊英教授教授的自觉思维方法
机译:在高桥不平衡的情况下,惠斯通桥电路的敏感性也保持不变
机译:清应惠元(523-592)的“关吴寿寿易一书”及其对中国早期纯净佛教的贡献(冥想,非正统,secretian形成)。
机译:吴马评
机译:回归理性:生态危机下的理性自觉与现实建构
机译:评离离散马尔可夫决策过程的最优成本敏感性和最优策略。
机译:在没有教授的情况下教授语言的新方法
机译:一种生产啤酒的方法,该方法在暴露于阳光或其他紫外线光源下对硫醇降解的令人不愉快的味道具有降低的敏感性,特别是对敏感性不敏感的,在UV-vis透射瓶中存储,提供,使用或消费的啤酒。和/或可见光,以及在紫外线可见光透射瓶中存储,提供,服务或食用的啤酒,其对暴露于阳光或其他光源下的硫醇降解的令人不快的味道具有降低的敏感性,特别是没有敏感性。紫外线和/或可见光
机译:三维教学装置,用于教授物理性质和基本元素之间的关系
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