中学生物教学中的“353”高效课堂模式构建研究

摘要

本文主要研究了中学生物教学中的“353”高效课堂模式应如何构建及其优势,“353”高效课堂模式以学生为本,旨在培养学生交流合作、自主学习、思考探究、勇于创新等基本能力,能够培养学生学习兴趣、调动学生学习积极性、激发学生学习内驱力和成长潜能,减轻师生负担。