谈网络时代大学英语教师角色转换

摘要

伴随着网络技术日新月异的发展和计算机网络设备的普及应用,网络已经进入社会的各个层面,影响着每个人的生活。大学英语教育作为社会系统的一个组成,面临着网络似的的机遇和挑战。网络时代对大学英语教师的角色提出新的要求。一方面,大学英语教师要积极面对网络教学所带来的机遇与挑战;另一方面,应对挑战大学英语教师如何完成角色转换。在这个层面上,本文提出了三个途径,第一要做好教学过程的组织者工作;第二要充当学生学习的督促者;第三要使自己成为学生学习的向导和监督人。同时还要宏观上要制定好相应的政策,使教师的角色转换能顺利地完成。