过程性评价在实验心理学教学中的应用效果研究

摘要

过程性评价在教育教学活动中的重要性日益凸显,该文旨在探究过程性评价在实验心理学教学中的应用效果。通过对实验心理学进行以过程性评价为主的教学改革,发现过程性评价能够提高学生参与课堂活动的积极性、对课程的满意度和现实问题解决等能力。特别地,基于过程性评价的实验心理学教学改革有利于提升学生的专业素养,激发学生运用心理学知识服务社会的热情。