'新工科'类前沿交叉通识课程的建设探讨——以奇妙的功能陶瓷课程为例

摘要

在"新工科"教育建设的背景下,随着社会发展、科技进步以及社会需求越来越多样化、功能化、人性化,打造前沿交叉类通识课程的必要性日益凸显.文章结合材料类专业人才培养目标,以奇妙的功能陶瓷课程为例,对该类前沿交叉通识课程的建设展开了探索.论文提出建设前沿交叉类课程建设需要遵循的基本思想为:以培养学生的认知与理解能力为基础,以开发学生的创新与拓展能力为准则,以培养工程实用型人才为目的;在课程建设过程中,着力打造优良的教师团队,设计宽厚的基础知识体系,拓展多层次的前沿交叉类案例,构建多维度的考核和评价标准,以最大化地提升课程建设成效.