应用型本科高校行业学院可持续发展途径探索

摘要

根据新任务、新形势,行业学院的办学实践是动态变化的,势必要对其定位、建设任务、内动要素进行重新思考,文章以常熟理工学院电梯工程学院为例,以问题为导向,通过对行业学院建设的输入标准进行重新设定,重点对行业学院的八个内在动因进行重新定义,给出了行业学院可持续发展的办学新思路与新思考.