'全脑优势'视域下高校英语教师教学能力现状及提升策略研究

摘要

cqvip:“全脑优势”模型由奈德·赫曼(Ned Herrmann)博士于20世纪70年代提出,以大量实验资料为依据,帮助理解自身的优势和弱势,并探究其形成原因,进而找到具体可行的策略来突破个人发展瓶颈,从而激发未能发挥的潜能。在“全脑优势”视域下重新审视高校英语教师教学能力中存在的问题并提出解决对策,对推动高等学校教学改革,提升英语教师教学水平以及促进教学发展意义深远。