学科竞赛驱动下的《化工设计》课程教学改革与实践

摘要

为了强化化工设计课程在化学工程与工艺专业应用型人才培养过程中的作用,文章基于全国大学生化工设计竞赛,以培养学生应用型能力为目标,对现有化工设计课程的教学方法和内容进行了创新和重构,实践证明改革后的化工设计课程能够有效激发学生学习兴趣,改变传统课堂状态,培养学生的团队协作能力,提高学生的工程意识和工程实践能力,对推动教学改革和培养化工类应用型人才具有重要意义。