能力培养视阈下课程考核评价模式的构建与实施——以《会计信息系统》课程为例

摘要

在专业教学质量国家标准实施及“大智移云”新技术应用的背景下,《会计信息系统》课程如何落实国家标准中所提出能力培养规格,在对课程特点分析的基础上,围绕课程确立要培养的知识学习与运用能力、自主学习能力、动手实践能力、职业素养、团结协作意识和科研创新能力等六个方面能力,从理论与实践两个层面、终结性考核与过程性考核两个角度设计考核评价指标体系,并建立学生参与考核项目设定的动态调整机制、单项成绩最低分数红线机制、主观考核项目成绩质量系数调节机制、课堂考勤随堂测机制、面向合作沟通的小组自评机制等调控机制,以确保考核评价体系的有效实施。