基于数字化游戏的大学英语自主学习模式研究

摘要

本研究对基于数字化游戏的大学英语自主学习模式进行设计,并测评其效度,证明该模式能通过创生轻松、沉浸性学习环境从而减轻学生压力、提升自主学习参与度、增加学生的满意度,能通过激发内生性学习动机、促进自主规划及反思性学习从而提高用英语表达问题、解决问题、交流沟通、团队协作的能力,并整体提升学生的学习成绩.