我国高校教学评估二十年发展历程回顾

摘要

我国高校教学评估经过二十年来的探索与实践,由试点评估、专项评估、分类评估直到整体评估,有关实际操作和应用研究逐步进入全面开展阶段,总体而言各类评估对高校办学起到极大的推动作用.本文按时间溯源,从政策法规、组织实施、制度建设及评估指标等角度进行梳理,回顾1985～2005年的发展历程,并对近年171所高校的评估结果进行了分析.