“讲读式”向何处去?——由历史、现状产生的思考

摘要

正 近年来,“启发式”教学法被越来越多的教师所采用,同时,传统语文教学法中的“讲读式”,则受到越来越多的批评.但是调查表明,目前我国大多数学校和教师,仍使用“讲读式”作为中学语文教学的基本手段.这种状况使得我们要对“讲读式”的过去、现状与未来作一番认真仔细的思考.“讲读式”弊在何处?出路在哪里?