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马廷奇;
武汉理工大学教育科学研究院,湖北武汉430070;
中国制造2025; 制造业发展; 高等工程教育; 范式转型;
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机译:立陶宛教育范式转型时期的教师专业能力
机译:21世纪日本制造业发展:“转型至21世纪制造和下一代自动化系统”(4)
机译:正宗学习模型与21世纪的多个来源高等教育“重新监督高等教育范式”回应全球
机译:该诉讼必须适合:如何探索研究生职业研究教师转型到在线教学的转型经验可以为高等教育政策提供信息在线教学
机译:Covid中断后高等教育的转型:在线学习情景中的新兴挑战
机译:高等工程教育的转型,满足制造业发展的需求
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机译:用于生产在叶绿体的空间tilac中具有细胞色素c6的高等植物的方法,促进高等植物的生长的方法,所述植物选自ATP,NADPH,淀粉和蛋白质中的至少一种高等植物的uCecna和高等植物的碳固定,蛋白融合,基因,重组载体,转化和高级植物转基因
机译:适用于字母,长期特征,DIVANI A和POLTRON的高等人体工程学患者的支持结构,以提高其材料的传递性和这些人员的稳定性
机译:用于农业工程的动物牵引机,特别是与树木,葡萄园和高等植物有关的动物牵引机(由Google翻译提供的机器翻译,不具有法律约束力)
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