从毕业生“母校认同度”看高校本科人才培养

摘要

本科毕业生的母校认同度直接反映本科高校的人才培养质量.文章通过对本科毕业生母校认同度的实证研究发现,本科毕业生对母校的认同度总体偏低,且认同度不取决于毕业生在校期间专业学习上的收获,而取决于其母校的“管理服务”、“环境条件”和“人际关系”等因素,其中“管理服务”是最重要的因素;毕业生在校期间的“任职经历”显著影响其对母校的认同.基于上述实证分析结果,文章从高校人才培养环境的优化、管理模式和育人方式的调整、管理服务水平的提升以及学生价值观和学习观的培养等方面提出了建议.