新西兰职前教师教育质量保障体系探究

摘要

新西兰职前教师教育质量保障体系经历了初创时期、缓慢发展时期和快速发展时期三个不同的发展阶段,至今已相对完善.其外部质量体系主要由政府领导、社会机构监管构成,而其内部质量保障体系主要由职前教师教育课程设置、师范生的入学与实习及严格的教师注册标准三大方面构建.对新西兰职前教师教育内外部质量保障体系中呈现出的多元主体的管理体制及严格的学生"输入"与"输出"的宝贵经验进行梳理,以期为我国提供相关思考.