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杨春洪; 吴慧平;
中南民族大学教务处,武汉430074;
武汉大学教育科学学院,武汉430072;
身份认同; 角色扮演; 自我认同;
机译:学科人类学中的“自我”与“他者”
机译:自我提升策略,自我评价和学校环境是大学教师专业知识的基础
机译:建构文化的“他者”:大学生关于“他者”的论述中的偏见和群体间冲突
机译:自我,脚本和处境:ICT世界中的身份认同
机译:拥有权力:在《 X战警》和《 X2》中的自我作为“他者”的辩证法(布莱恩·辛格)。
机译:自我评估的健康评估作为文化和身份认同过程:非洲裔美国老人的健康和评估依据
机译:区域大学教师自我报告的健康状况区域大学教师自我报告的健康状况
机译:在分层记忆机上评估sparseCholesky分解的左视,右视和多边法方法
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:在自然界中具有自我产生动力的动力。
机译:具有自控功能的前视摄像头的无人机(特别是自我暴露)是该姿态的独立主体。
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