“三大标准”背景下小学教育本科专业课程设置的路径探析

摘要

课程设置是落实小学教育专业培养目标的关键环节,科学、合理的课程方案是培养优秀小学教师的重要保证.高师院校是培养小学教师的重要力量,在教师教育转型发展的背景下,依据《小学教师专业标准(试行)》《教师教育课程标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》来改革和调整其小学教育专业课程设置是必要而有效的选择.