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从接受理论看对《西厢记》中文化差异的处理

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以接受理论为基础,分析许渊冲以浅化、等化、深化的"三化"策略来处理<西厢记>中的文化差异,从而达到使译语读者"知之""乐之""好之"的目的.

著录项

来源
《衡水学院学报》|2010年第6期|74-77|共4页
作者
张秦;
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作者单位

安徽师范大学,外国语学院,安徽,芜湖,241000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类翻译;
关键词
接受理论; 文化差异; 许渊冲; "三化"; 西厢记;
入库时间 2022-08-18 03:09:26

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