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葛春先;
郑州工业高等专科学校学生处 郑州450007;
音乐欣赏; 审美; 鉴赏能力; 创新; 教学模式;
机译:正规音乐教育不仅可以提高音乐技能,而且可以提高教学观念:与木管乐器专业学生进行的一项研究
机译:自闭症学生“奥尔夫音乐”教学模式的应用研究
机译:“科学流行音乐”:提高学生学习成绩的教学策略
机译:基于大学生个性化发展的设计本科教学模式改革研究:北华大学设计大学教学模式改革
机译:质疑传统音乐欣赏教学法中的边界:基于专心聆听的方法对非音乐专业大学生音乐欣赏成绩的影响研究。
机译:跨性别医学的临床接触可提高学生的戒备能力使其超越单独的教学法所能达到的水平:波士顿大学跨性别保健教学模式的重要补充
机译:两种音乐教学方法对参加音乐欣赏类的非音乐专业学生的喜好程度和音乐知识的影响。
机译:教学实践与学生成绩:评估基于课堂的教育改革
机译:学生的平台改革方法的上平台和学生的平台改革方法的上平台
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:一种教学音乐学生的改进方法
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