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周桂芝;
河南师范大学外国语学院;
叙事建构; 科学翻译; 建构策略; 叙事理论; 天演论;
机译:科学教育研究中多模式叙事的建构与运用:基于实践课堂的贡献
机译:迷失在翻译中。科学家需要适应后现代世界。建构主义可以提供一种方法
机译:因果关系在叙事信息接受中的作用:以科学传播为例
机译:设计用于学习的多媒体:叙事指导和叙事建构
机译:翻译和民族:协商《林书》,《严复》和《梁启超》中的“中国”。
机译:人际关系中的自我建构:母婴图画书阅读互动中的心理状态叙事与借鉴
机译:罗伯特早期作品和“ je”中的自主叙事世界的建构:以“ 11月”为例
机译:以内心为中心的建构与科学的解析逻辑
机译:Disposi u00c7 u00e7o蟹类建构例
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
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