网络学习生态系统的平衡机制探索

摘要

网络学习环境的优劣直接影响着网络学习的成效。从生态学的视角,研究如何建立网络学习生态系统平衡机制,有利于网络环境的和谐建构与发展。培植健康、可持续发展的网络学习生态系统,既要充分发挥学习主体的主观能动性,又要用现有的法律、道德以及适宜的培训来教导和约束;技术是网络学习环境中的重要因子,恰当的技术运用可以让学习主体和谐共生,有效实现知识的交流与共享,真正体现网络学习的优势。