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现阶段我国社区教育的主体对象及其需求--论社会分层与教育关怀

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摘要

当代中国的社区教育理应承续"关怀弱者"的成人教育实践传统,推动社区底层群体的"上升流动",从而重建社区教育的社会使命.为此,社区教育应当调查和分析底层群体的基本教育需求,有针对性地进行各种补偿性和提高性的教育与培训.

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来源
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 |2004年第2期|51-53|共3页
作者
韩明华;
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作者单位

华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
社会分层; 社区教育; 教育关怀; 主体对象; 需求; 培训;

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