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基于能力本位的高职数学教学改革

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摘要

通过对高职院校学生数学能力的需求分析,提出基于能力本位的高职数学教学的多种策略:单项能力培养的情境化策略、综合能力培养的项目化策略、特殊能力培养的专业针对策略、不同能力要求的分层教学策略等.

著录项

来源
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》|2008年第4期|112-113|共2页
作者
曹勃; 云连英;
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作者单位

宁波职业技术学院,浙江,宁波,315800;

台州职业技术学院,浙江,台州,318000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 C712;
关键词
教学策略; 目标导向; 项目化; 应用化;
入库时间 2023-07-25 20:50:36

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