传播学视域下语文阅读对话教学的思考

摘要

新课标把对话理论引入语文阅读教学,表明阅读教学过程就是对话过程.在传播学视域下,阅读对话教学活动就是课堂环境下的传播活动,阅读对话教学过程可视作一个典型的互动传播过程.因此,我们可以从传播过程模式--"奥斯古德与施拉姆的循环模式"中得到启发,找到提高阅读对话教学效率的方法.