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谈师范钢琴教学设计研究

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摘要

一、钢琴教学设计的主导思想长期的教学实践证明,教学效果的好坏不是以教师传授的知识量的多少和布置练习量的多少为尺度,而是以学生掌握知识技能的多少为准则.在教学中若没有学生的积极配合、合作,教师的教学就成了无效的劳动.

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来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2003年第4期|140-140|共2页
作者
关凯全;
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作者单位

齐齐哈尔市师范学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类钢琴;
关键词
师范教育; 钢琴教学; 教学设计; 演奏技能; 教学思想; 训练信息化;

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