团体辅导对改善小学生心理韧性和自我接纳水平的实证研究

摘要

团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导模式,通过团体内人际交互作用,使成员能通过一系列心理互动的过程,探讨自我,改善人际关系,解决生活中的问题等.探索团体辅导对改善小学生心理韧性和自我接纳水平的效果,并通过SPSS软件分析团体辅导对小学生自我接纳和自我评价的影响.