首页> 中文期刊>黑河学院学报 >自我认知视角下加强大学生网络道德心理教育探研

自我认知视角下加强大学生网络道德心理教育探研

     

摘要

互联网已成为大学生学习知识、获取信息的重要途径.互联网带来的影响是双重的.自我认知视角下大学生网络道德心理机制构建便显得尤为重要.以自我认知视角下大学生网络道德培养现状作为突破口,探讨基于自我认知的大学生网络道德困境,应建立基于自我认知的大学生网络道德心理机制.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号