心理学视角背景下提升高校思政教育实效性

摘要

从心理学视角出发的思政教育更加符合大学生心理的发展规律,有助于教育者更好地把握大学生意识形态的发展变化,给予大学生更好的引导。心理学视角下的思政教育可以更好地实现师生之间的情感互动交流,建立更加民主和谐的师生关系,更好地调动大学生将思政教育内容自主内化,以及实践思政教育内容的积极性。心理学视角下的思政教育更加符合当前社会转型时期我国社会对于大学生身心全面发展的要求,更有利于大学生成长为心理稳定、德才兼备的合格人才。