系统论视角下的隐性思想政治教育课程的构建

摘要

当前,高校思想政治教育大都仍然局限于传统的认知主义教育模式,以显性思想政治教育课程为主要教育手段,这导致思想政治教育的单一性和片面化.隐性课程作为整个课程体系的构成部分,用潜隐的方式深刻地影响着学生的情感、意识、态度和价值观.文章以系统论的角度,从大课程观的视野出发,分析隐性课程的特点和作用机制,探索隐性课程的构建途径,对于完善思想政治教育课程体系,提高思想政治教育的实效性具有现实意义.