学前儿童音乐教学活动的综合性效应探析

摘要

学前儿童音乐教学对整个学前教育的综合性效应非常巨大.学前音乐教学不应只注重歌唱或舞蹈,而应将歌唱、动作、游戏、表演、即兴创作等各种形式的教学有机结合,给孩子们全面而综合的审美体验.教师要将音乐教学的知识性与趣味性相结合,促进儿童音乐素养和音乐能力的提升.