对高职贫困生心理健康状况的实验研究

摘要

通过实验法验证经济资助、关注教育、团体辅导等在改善高职贫困大学生心理问题中的作用与效果.研究结果表明:关注教育和团体心理辅导对高职院校贫困生的心理健康有积极正向影响,并且团体心理辅导的影响更为突出.分析讨论实验结果,并根据实验结果对高职贫困生的心理健康教育提出建议:进一步完善助学体系；注重人文关怀创建和谐人际环境；大力开展心理健康教育.