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王华英; 江荣平;
河北工程学院,理学院,河北,邯郸,056038;
河北涉县文教局,河北,涉县,056400;
思维方法; 思维能力; 物理教学; 素质教育;
机译:OR-IPA教学模式对提高学生在高中物理科目的批判性思维能力的有效性
机译:通过课堂学习实施苏格拉底式教学法,以提高学生的批判性思维能力
机译:将类比和ICT融合为一种教学策略,以提高学生的思维能力和对科学概念的理解
机译:基于元认知策略的教学材料,提高学生批判性思维能力
机译:主动参与式教学策略对提高学生高阶思维能力的研究
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:通过概念教学方法提高学生的创造性思维能力
机译:利用多元验证在美国空军初级入伍绩效报告中的价值聚焦思维方法。
机译:思维能力和知识习得的教学方法
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
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