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注重实验教学规律提高学生临床思维能力

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摘要

病理学实验课在医学教育中占有重要的地位,是医学学生成长为临床医生的必修课,如何提高教学效果;笔者认为应当注重病理学实验(实习)课教学的特殊规律及与之相应教学法的研究,在实践中加强学生临床思维能力的培养.

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来源
《中国实用医药》 |2009年第4期|257-258|共2页
作者
雷元卫; 刘卫容; 苏波;
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作者单位

434000,湖北省荆州长江大学医学院;

434000,湖北省荆州长江大学医学院;

434000,湖北省荆州长江大学医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
病理学; 实验课; 临床思维;

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