创设情境,激发情趣——浅谈数学课的导入

摘要

数学教学中,常常使学生觉得枯燥无味、望而生畏。结合学生的生活背景、年龄特点、新课程理念和所学内容创造生活性、趣味性、启发性、知识性融一体的情境,不仅能活跃课堂气氛,而且能够激发学生的求知欲和自主探究的兴趣,取得事半功倍之效。