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大学生体育学习中'习得性无助感'的心理预防与娇正

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通过分析大学生体育学习中"习得性无助感"心理状态产生的原因和过程,认为体育教育工作者在实践中可从四个方面对学生进行心理预防和调整:帮助学生建立自信、引导学生进行积极的自我归因、帮助学生建立正确的体育认知和多为学生创造成功的机会.

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来源
《河北体育学院学报》 |2008年第5期|86-87|共2页
作者
杨斌; 汪如锋; 张训防;
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作者单位

中南民族大学,体育部,湖北,武汉,430074;

中南民族大学,体育部,湖北,武汉,430074;

中南民族大学,体育部,湖北,武汉,430074;

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正文语种 chi
中图分类体育运动与人的心理过程;
关键词
习得性无助感; 体育学习; 心理预防; 心理矫正;

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