体育课程隐性价值的迷失

摘要

体育课程的价值具有多元性,相较于体育课程的显性价值而言,隐性价值往往更加稳定、持久且更具影响力.通过文献资料法和逻辑分析法,结合体育课程的表象特征来探讨其隐性价值的迷失问题,以此来揭示体育课程改革推进缓慢的内在原因.精英主义、工具理性和平等社会关系构建的迷失是体育课程改革面临的三大难题,是推进体育课程改革必须解决的基础性问题.