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张爱华;
课堂讲授; 教师; 灵感; 创造性; 引导学生; 教学方法; 课堂教学; 讲述; 智力活动; 思维过程;
机译:东帝汶成人扫盲教育中的多语种课堂讲授:从事扫盲和算术任务的老师和学习者
机译:在6年级课堂中引入个人数字助理时讲授角色的重要性
机译:高中英语课堂中实施阅读教学改革策略初探
机译:在课堂翻转课堂中应用具有讲授功能的电子书工具和基于游戏的学生响应系统
机译:在中南部州中,实施“有尊严的纪律”课堂管理模型对K--2课堂中的学科推荐数量产生的影响。
机译:产生CD25 +产生白介素10的CD4 + T细胞是眼前房中抑制细胞产生和免疫特权的必需条件
机译:讲授历史的课堂和识字实践中意义的产生
机译:武器系统脆弱性分析中动态燃料条件的计算机建模初探。
机译:在载有金属整体反应器的反应器中,在基于碱的反应条件下,在气体和液相混合物的混合物上进行催化异质反应的方法,反应时间应足以产生碳反应器中的氢和二硝基甲苯混合物上的氢催化剂和二硝基甲苯的混合物的钝化和失活副产物和方法在整相反应条件下,在正相和钯作为金属的条件下,整体催化剂的阳离子碳质和钝化副产品。
机译:生产烯烃的方法。本发明涉及一种生产少于5个碳原子的轻烯烃的方法。其特征在于,它包括:(a)在至少一个第一反应区中在有效的条件下使氢和二氧化碳接触。使氢与碳氢化合物发生化学反应,并在第一反应区的废水中产生包含甲醇的产物;(b)使第一反应区的基本上所有废水,包含固体催化剂的第二反应区,孔的三维微孔晶体到有效地促进甲醇转化为烯烃并在第二反应区的废水中产生轻烯烃的条件;(c)回收富含烯烃的废水产物(反应区);和( d)从第二反应区流出至少一种氢气和至少一种碳氧化物的步骤(a)。
机译:在处理系统中用于促进混合物的差动喷射器,用于混合两种流体的混合装置,将二次流体溶解到一次流体中的方法。将二次流体混合到一次流体中的方法,喷射器差速器在真空系统中产生真空状态室和用于在照相机中产生真空条件的装置
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