关于函数定义中“对应法则”的教学探讨

摘要

目前,在函数定义教学中,学生往往自我感觉是一知半解,对其理解的不够透彻,这在很大程度上是由于对“对应法则”认识不足的缘故.根据我们的教学体会,结合我校学生的实际情况,对“对应法则”是这样进行教学的.