基于系统论的乡村教师资源配置管理改革路向

摘要

乡村教师资源配置管理符合一般人力资源配置管理的基本规律,是一个整体的、动态的有机系统,由配置管理目标子系统、配置管理过程子系统以及配置管理制度子系统三个部分构成。然而,在乡村教师资源配置管理实践中,乡村教师资源配置管理似乎一直被看作是一个孤立的、相对静态的系统,存在着配置管理部门之间目标相背离、配置管理过程中个体理性与集体理性相互冲突、配置管理制度供给非均衡等主要矛盾。乡村教师资源配置管理亟需运用系统性思维,促进乡村教师资源配置管理三级目标的契合、调整优化乡村教师资源配置管理组织结构、统筹变革乡村教师资源配置管理制度,以破解乡村教师资源数量、结构和质量等配置不合理问题交叉重叠与互相强化的困境,进而促进乡村教育的高质量发展。