“三化一式一坊”课程改革模式在单片机课程教学中的实践与应用

摘要

基于OBE教育理念,结合贵州工程应用技术学院“12224”应用型人才培养模式及《贵州工程应用技术学院课程考核管理办法》的要求,围绕学生中心,以课程目标为导向,根据课程内循环流程构建了“三化一式一坊”的课程改革模式,并以贵州工程应用技术学院电子信息类专业为例,在单片机及接口技术课程教学中进行了有益的探索和实践。