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综合实践活动课程与教学论的发展

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摘要

用辩证统一的观点去理解课程与教学的关系,提出了课程与教学关系的"山脉模型"、"课程与教学论的‘椭圆焦点’模型"、普通课程与教学论和分科课程与教学论的"圆锥体"堆积模型关系图,并在此基础上概括出"综合实践活动‘课程与教学论’"的理论研究框架.

著录项

来源
《贵阳学院学报（自然科学版）》 |2006年第1期|55-61|共7页
作者
钱贵晴;
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作者单位

贵阳学院,贵州,贵阳,550005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
课程; 教学; 课程论; 教学论; 综合实践活动课程与教学论; 发展;

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