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经验的意义与教育技术

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摘要

知识与经验的关系决定了经验在思维方式、教育认识、教育技术学三个层次的重要性.当前的一些热点实践证明了经验的重要性,同时反映了人们对它的渴求.从经验的角度去认识教育技术的本质及理论支点,需要关注的不仅是教育技术的理论建构,也包括它的实践需求.

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来源
《贵阳学院学报（自然科学版）》 |2007年第1期|7-12|共6页
作者
蒋泽标;
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作者单位

贵阳学院,电教中心,贵州,贵阳,550008;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
经验; 教育技术; 视角; 实践需求;

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