师道新探—中国古代教育哲学探微

摘要

本文从“师道尊严”的考辩切题，对道的哲理，意蕴作了历史的、逻辑的批判性反思，以性道为中介，沟通了道与师、师与道的关系，由此规范了师道的本质、特征及其概念体系。