社会新闻对高校“两课”教学的影响及对策

摘要

本文主要从社会新闻对高校“两课”教学存在的正面与负面两个方面的影响入手,阐述了思政课教师和学生在对待形形色色的社会新闻时应采取的措施与对策,分别从培养学生的世界观、人生观、价值观出发,教师应该因势利导传播正能量,明辨是非抵消负能量.