招生“并轨”对学生思想行为的影响

摘要

招生“并轨”是我国高等教育改革的一项重要举措,它使高等教育真正成为非义务教育。笔者在分析调查问卷的基础上,从以下四个方面加以阐述:一、学生对于交费上大学有较强的心理承受力但学习压力也明显增大。二、学生迫切希望加大学校教学,管理改革力度,但对改革的心理承受力尚显不足。三、人生观、价值观呈现不同层次,择业观更趋务实。四、由招生“并轨”引发的几点思考。