知-信-行健康教育模式对肿瘤科PICC置管患者自我管理能力及生活质量的影响

摘要

[目的]探讨知-信-行健康教育模式对肿瘤科PICC置管患者自我管理能力及生活质量的影响.[方法]采用便利抽样法,将240例PICC置管患者随机分为对照组124例和试验组116例.对照组予常规健康教育,试验组采用知-信-行健康教育模式进行指导.干预前后运用自我护理能力测定量表(ESCA)及生活质量量表(SF-36量表)进行评价,比较两组患者自我管理能力及生活质量.[结果]干预前两组患者自我管理能力及生活质量得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后试验组患者自我管理能力及生活质量得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]知-信-行健康教育模式可以提高PICC置管患者自我管理能力,改善其生活质量.